Biblioteca Virtual en Salud Enfermería

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    Estratégias de ensino voltadas à assistência de enfermagem no acidente vascular cerebral: revisão integrativa*

    Jardim, Jussara Cruz; Amorim, Gustavo Correa; Bernardinelli, Fabiana Cristina Pires; Silva, Sheila Aparecida; Freitas, Marisa Ferreira; Chavaglia, Suzel Regina Ribeiro.
    Rev. enferm. UFSM; 13 (), 2023
    Objetivo: identificar as estratégias pedagógicas utilizadas no ensino da assistência de enfermagem às vítimas de acidente vascular cerebral. Método: revisão integrativa, realizada entre setembro de 2022 e março de 2023 em sete fontes de informações. Utilizou-se o aplicativo Rayyan para a seleç...
    Estudiantes de Enfermería, Enseñanza, Aprendizaje, Accidente Cerebrovascular, Educación en Enfermería
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    Aplicación tecnológica “Nursing Admon” en administración de medicamentos

    Quiceno Rincón, Heidi Yasmin; Tovar Riveros, Blanca.
    Notas enferm. (Córdoba); 20 (36), 2020
    El profesional de enfermería cumple un papel relevante en el procedimiento de administración de medicamentos y la seguridad del paciente, en el mantenimiento de la calidad en salud en las instituciones mitigando el margen de error y protegiendo al máximo la int...
    Seguridad del Paciente, Aplicaciones Móviles, Vías de Administración de Medicamentos, Estudiantes de Enfermería, Aprendizaje, Competencia Clínica, Educación en Enfermería, Dosificación, Autonomía Profesional
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    Aspectos pedagógicos en la formación de Enfermería: Revisión integrativa

    Rojas Reyes, Jennifer; Rivera Álvarez, Luz Nelly; Morera Pomarede, María José.
    Invest. educ. enferm; 36 (3), 2018
    Objective. To know the current state of development of the thematic area of nursing education related with professional training and to determine the research trends. Methods. Descriptive integrative review, which conducted a search in databases limited from 2005 to 2016, using MeSH and DeCS terms, like ...
    Educación en Enfermería, Investigación en Educación de Enfermería, Formación del Profesorado, Aprendizaje, Estudiantes de Enfermería
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    Validación de guías de autoaprendizaje en simulación clínica para estudiantes de enfermería

    Becerra, Julián Barragán; Hernández, Nubia Esperanza; Castro, Angélica Medina.
    rev. cuid. (Bucaramanga. 2010); 8 (2), 2017
    INTRODUCCIÓN: Las guías de autoaprendizaje constituyen una estrategia pedagógica que permite abordar e integrar conocimientos, actitudes y prácticas de los enfermeros en formación. OBJETIVO: Validar las guías de autoaprendizaje del laboratorio de procedimientos y simulación del Programa de Enferm...
    Educación en Enfermería, Aprendizaje, Estudiantes de Enfermería
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